eTwinning nedir?
eTwinning, en az iki ayrı Avrupa ülkesinde bulunan ve en az iki okul arasında gerçekleştirilecek internet bazlı projeleri destekleyen Avrupa Birliği Komisyonunun bir faaliyetidir. Okullar bir proje geliştirirler ve Bilgi ve İletişim Teknolojilerini (ICT) kullanarak çalışmalarını yaparlar.Bir eTwinning projesiyle neler yapabiliriz?Okullar diğer bir okulla ortak olarak istedikleri her hangi bir konuyla ilgili çalışmalar yapabilirler. Projeleri yaparken dengeli ölçüde ICT çalışmalarına ve sınıf içi faaliyetlere yer verilmesi zorunludur ve tercihan projeye katılan okulların ulusal müfredat programlarına uymalıdır. eTwinning’in temel amaçlarından biri de ICT ile ilgili yetenekleri geliştirmek ve ICT’yi sınıfta günlük hayatın bir parçası haline getirmektir.
Kimler katılabilir?
eTwinning projeleri Avrupanın her yerinde bulunan okullardaki iki veya daha fazla öğretmen, öğretmenlerden oluşan gruplar ya da zümreler, kütüphaneciler, müdürler ve öğrenciler tarafından yürütülebilir. Aynı dersle ilgili ya da disiplinler arası olarak ICT kullanılarak işbirliği yapılabilir. Okul öncesi, ilk okul, orta okul ve liseler katılabilir (öğrencilerin yaş sınırları 3 – 19 dur). Hangi ülkeler eTwinning’e dahildir?
Avusturya, Belçika, Bulgaristan, Kıbrıs, Çek Cumhuriyeti, Danimarka, Estonya, Finlandiya, Fransa, Almanya, Yunanistan, Macaristan, İzlanda, İrlanda, İtalya, Latvia, Litvanya, Luxenburg, Malta, Norveç, Polonya, Portekiz, Romanya, Slovakya, Slovenya, İspanya, İsveç, Hollanda, Türkiye ve Birleşik Krallık.Bizim Projelerimiz
MEV Özel Büyükçekmece Koleji olarak bu sene öğrencilerimizle beraber 3 etwinning projesi yapıyoruz.Şimdi bu projeleri tanıyalım
RAİNBOW ON MEDİTERRANEAN
http://rainbowonmediterranean.blogspot.comDünya'nın en eski medeniyetlerine beşik olmuş, pekçok farklı etnik kökenden insanların bir arada yaşayarak medeniyetler yarattıkları Akdeniz'in kültürel çeşitliliğini ve adeta bir gökkuşağı gibi çok renkliliğini dünü ve bugünü ile incelemek istedik. Bu proje Türkiye adına Okulumuz tarafından kuruldu tüm hazırlık çalışmaları,ortaklıkları oluşturuldu, Ulusal müdürlükçe onayı alındı.Akdeniz'e kıyısı olan 7 ülke den proje ortakları bulundu işte projemiz
MEV Özel Büyükçekmece İlköğretim Okulu İstanbul,Turkey (Proje Kurucusu) | Selin Bengisu | |
20th High School of Patras, Πάτρα, Greece( Kurucu Ortak) | Constantine Daoultzis | |
IISS Mottura- Liceo delle scienze applicate, Caltanissetta Italy | Italia Castiglione | |
I.E.S. Torre Atalaya Málaga Andalucía España Spain | J osé Antonio Arjona Muñoz | |
Agrupamento nº 1 de Beja -E.B.I de Santa MariaBeja, Portugal | Joao Fernandes | |
Lycée du BugeyBELLEY, France | Sylvie BLACHE | |
Osnovna skola Glina (Primary school of Glina) | Zoran KirinicThemis Massouras |
Proje Çalışma Planı ve Hedefler
Kasım 2010: Proje Başvurusu ve Kabul İşlemleri. Diğer Ortakların Bulunması Proje gruplarının oluşturulması Blog sayfasını hazırlama. Proje gurubunun blogta tanıtılması. Aralık 2010 “Nerede Yaşıyoruz?” şehrimiz, bölgemiz veya semtimiz hakkında tanıtıcı mesajlar yazmak Sınıfımızı ve Okulumuzu tanıtıcı foto veya videolar yüklemek Arkadaşlarımızın gönderdiklerini okumak ve yorumlamak Yeni yıl Kartları hazırlamak ve paylaşmak Ocak 2011 Şehrimizde,bölgemizde veya ülkemizde bulunan eski Akdeniz uygarlılarına ait heykel,anıt,yapı vs ile ilgili yazı ve resimler hazırlamak,Blogta Paylaşmak Şubat 2011 Akdeniz ikliminde yetişen ürünler ve Akdeniz mutfağından geleneksel yemekler ile beraber bir “Akdeniz Şölen sofrası hazırlayalım Fotoğraflar ve videolar paylaşalım Mart 2011 Geleneksel kutlamalar ve Bayramlarımız(Özellikle bahar şenlikleri) hakkında video ve fotolar paylaşalım Nisan 2011 Geleneksel Halk müziğimiz,danslarımız,müzik enstrümanlarımız ve kıyafetlerimiz hakkında fotoğraf ve videolar paylaşalım Mayıs 2011 Geleneksel Halk Kahramanlarımız,Öykülerimiz, efsanelerimiz hakkında paylaşımlar Haziran 2011 Proje Değerlendirilmesi Avrupa Ödülleri için başvuru |
|
Projemiz Büyük bir başarı ile tamamlanmış ve Ulusal Koordinatörlüğümüzce "AVRUPA KALİTE ÖDÜLÜ"ne layık görülmüştür
AFTER THE ARABS PATH
http://afterarabpath.blogspot.com/İkinci Projemiz Etwinnig projeleri içinde bir ilk. After The Arabs Path. Avrupa' da Arap-İslam Uygarlığının bıraktığı izler,İnanç ve kültürler arası etkileşimleri inceliyoruz.
Alicia Lopez Polemera, (Kurucu) Salvador Gadea, Spain
Sandrine Carre, (Kurucu Ortak) Collège les Jacobins, France
Giusi Randazzo, Istituto Comprensivo "Rosario Porpora", Italy
Selin Bengisu, MEV Özel Büyükçekmece İlköğretim Okulu, Turkey
Judith Garcia Salvador Gadea, Spain
Toni Saura Martín, Salvador Gadea, Spain
PROJE ÇALIŞMA PLANI
ARAP UYGARLIĞINDAN SONRA
(Kültürel Köklerimize Yolculuk)
Derin ve Köklü bir İzlenim
DESCRIPTION
Avrupa Uygarlığının bugünki iyi durumlarını borçlu olduğu “Arap-İslam Medeniyeti” kökenli Şehirleri üzerine bir çalışma
Bu projenin amacı İslam egemenliği zamanında Avrupa ve Akdenizde müzik.edebiyat ,mimari ve bilim alnındaki gelişmeleri ve bugüne etkilerini ele almaktır
TEMEL KONU:
İspanya,İtalya ,Portekiz,Kuzey Afrika,Türkiye gibi yerlerdeki Müslüman ve Hristiyan toplulukların kültürel ortak geçmişini bilmek için Ortaçağ boyunca birbirleri ile etkileşimlerini analiz etmek
DİĞER AMAÇLAR:
1 Proje ortakları şehirler içinde tarihsel bir yolculuk yapmak
2 Avrupa'daki kültürlerin ve dinlerin etkileşimini analiz etmek
3 Edebiyat, müzik ve bilim alanında Endülüs Örneği gibiAvrupa’ daki tarihsel Arap-İslam etkilerini araştırmak,
4 Öğrencinin yaptıkları araştırma çalışmalarını ve poster gibi ortak ürünleri Blog ortamında paylaşmak
1 Proje ortakları şehirler içinde tarihsel bir yolculuk yapmak
2 Avrupa'daki kültürlerin ve dinlerin etkileşimini analiz etmek
3 Edebiyat, müzik ve bilim alanında Endülüs Örneği gibiAvrupa’ daki tarihsel Arap-İslam etkilerini araştırmak,
4 Öğrencinin yaptıkları araştırma çalışmalarını ve poster gibi ortak ürünleri Blog ortamında paylaşmak
5 İslam dönemindeValencia şehri ve diğer ortak kentlerin fotoğraflarını çekerek tüm ortakların katılımı ile bir 2010-2011
takvimi hazırlamak
6 Yaşadığımız şehirdeki ortak geçmişi araştırmak için Öğrencilerde merak uyandırmak
7 Farklı kültürler ve farklı dinler arasında saygı ve anlayışı öne çıkarmak
8 Öğrencilerde karşılıklı anlayış, saygı ve işbirliği özelliklerini geliştirmek
9 Türkiye, İspanya,Portekiz, Sicilya, Kuzey Afrika (Ceuta ve Melilla), Fransa gibi ortak okullar arasında sıkı bağlar oluşturmak
10 Farklı uluslardan ve kültürlerden öğrenciler arasında iletişimi sağlamak ve güçlendirmek
11 Bilgi teknolojileri ile ilgili beceri geliştirmek
12 işbirliği modelleri ile öğrenmeyi teşvik etmek
8 Öğrencilerde karşılıklı anlayış, saygı ve işbirliği özelliklerini geliştirmek
9 Türkiye, İspanya,Portekiz, Sicilya, Kuzey Afrika (Ceuta ve Melilla), Fransa gibi ortak okullar arasında sıkı bağlar oluşturmak
10 Farklı uluslardan ve kültürlerden öğrenciler arasında iletişimi sağlamak ve güçlendirmek
11 Bilgi teknolojileri ile ilgili beceri geliştirmek
12 işbirliği modelleri ile öğrenmeyi teşvik etmek
ÖĞRENCİLERİN SUNUMLARI
Öğrenciler kendi beğeni ve yeteneklerine göre ve amaçlara uygun bir
biçimde hazırladıkları kişisel sunumları (ppt,fotoğraf,video,vb)
birbirleri ile paylaşacaklardır
TANIMAK VE ANLAMAK İÇİN
Çay ve Sohbet
Eski Arap İslam Dünyası ile ilgili bilgi toplamak için bilgi sahibi kişilerle bir çay
sohbeti düzenleyelim
Arap-İslam atmosferini çağrıştıracak nesneleri ( halı,kilim,lamba,müzik,yazı vs)
İnceleyelim
Hat Sanatını araştıralım Hat yazısı ile ismimizi yazalım
Bunlar için çektiğimiz fotoğraf ve videoları paylaşalım
PROJE ORTAĞI ŞEHİRLERİN TANITIMI
Katılımcı öğrenciler kendi şehirleri ve şehirlerindeki Arap-İslam etkisini yansıtan
bir kartpostal hazırlar
Şehirlerimizin tarihsel yolculuğu için bir kılavuz hazılamak
TAKVİM
Beraberce 2010-2011 için bir Takvim Oluşturmak
1 Her partner bulunduğu ay için konuyla ilgili tesbit ettiği bazı fotoğrafları seçer
2 Tüm ortakların seçtiği fotoğraflar ve yazılar rüm ortakların dillerine ve
Arapçaya tercüme edilir
3 Her Partner kendi sorumluluğundaki Ay için tüm materyalleri toplayarak
bir takvim sayfası tasarlar
4 Hazırlanan Takvim sayfası Blogta yayınlanır
5 Takvim Sayfası basılarak Okulda sergilenir
Takvimimizin Kapak Sayfası
DİNLETİ, PANEL,
VE SERGİ
1 Okulumuzda Bir Felemenco dinletisi düzenleyerek Arap-İslam ve Hristayan Kültürlerinin etkileşimlerini araştırabiliriz
2 Konu ile ilgili videoları Blog’ta paylaşabiliriz
3 Ortaçağ Arap-İslam ve Avrupa giysileri hakkında bir poster sergisi yapabiliriProjemiz Büyük bir başarı ile tamamlanmış ve Ulusal
Koordinatörlüğümüzce "AVRUPA KALİTE
ÖDÜLÜ"ne layık görülmüştür
MY COUNTRY THROUGH PAİNTİNG
http://countrythrupainting.wordpress.com/
Üçüncü Projemiz ise Benim geçen sene de beraber proje yaptığım ve Uluslararası bir ödül kazandığımız Gurupla beraber yaptığımız " My Country Through Painting"
Ressamların gözünden ülkelerimizi tanıtıyoruz
Ressamların gözünden ülkelerimizi tanıtıyoruz
Barbara Koziori, 2nd JUNIOR HIGH SCHOOL OF PARALIA PATRAS, Greece Agata Waltrowska, Publiczne Gimnazjum w Zaborze, Poland George Paleologos 2nd JUNIOR HIGH SCHOOL OF PARALIA PATRAS, Greece Eva Serra, CEIP Salvador Espriu, Spain Joan Molar, CEIP Salvador Espriu, Spain Selin Bengisu, MEV Özel Büyükçekmece İlköğretim Okulu, Turkey Anna Krajčíková, Základná škola, Tribečská 1653/22, 955 01 Topoľčany, Slovakia  PROJE ÇALIŞMA PROGRAMI VE AMAÇLAR Amaçlar:Bu proje sayesinde öğrencilerin: - Ülke, şehir veya bölgelerini sanatsal bir çekicilik içinde tanıması ve keşfetmesi. - Diğer Avrupa Ülke ve Şehirlerini sanatsal bir gözle tanıması. - Avrupalı sınıf arkadaşlarının ülkelerindeki ressamların izlediği yollar,etkileri ve değişen akımları tanıması. - Çeşitlilik ve çokkültürlülük ilkelerini anlaması. - Kendi ülkelerini, şehirlerini diğerAvrupalı arkadaşlarına tanıtılmasının teşvik edilmesi - Yabancı Dil olarak İngilizce, okuma ve yazma becerilerinin geliştirilmesi - Gerçek bir iletişim kurmak amaçlı İngilizce kullanımının özendirilmesi. - Öğrencilerin ülke, şehir veya bölge gibi konulara Coğrafya, Sanat, BİT, Tarih, İngilizce gibi farklı dersler açısından yaklaşımının sağlanması .AMAÇLANMAKTADIR Çalışma Prosedürü : Ilk olarak öğretmen ve öğrencilerin işbirliği bir blog oluşturulur Bu blogu okul, öğretmen ve öğrenciler işbirliği ile bilgi ve iletişim değişimi için kullanılacaktır. Ikinci olarak, Ortak olan okulların öğretmenleri araştırılacak resim v ressamların “ Hangi dönemden” olacağına karar verirler. Daha sonra, öğretmenler üzerinde çalışılacak ressamlar ve resim sayısına karar verir. Sonra, öğretmenler ve öğrenciler bir araya gelerek proje hakkında konuşarak , izlenecek yolu belirler . Bir yerel sanat galerisine veya müzelere konu ile ilgili ziyaretler düzenlenebilir . Ayrıca internet tüm ilgili ve gerekli bilgilerin toplanması için yaygın bir biçimde kullanılacaktır. Öğrenciler bireysel veya 2li veya çoklu guruplar halinde PowerPoint sunumları oluşturmsı ve MS Word de yazılar hazırlaması özendirirlir .Hazırlanan ürünler, projenin amaçları doğrultusunda her ortak okul tarafından sunulur Aynı zamanda öğretmen ve öğrencilerin okumak ve yorumlamak amacıyla düzenli olarak proje blogunu ziyaret etmesi önerilmektedir Son olarak, farklı ülkelerden, şehirlerden veya bölgelerden resimler ile oluşturulmuş bir Avrupa Haritası oluşturulacaktır Beklenen Sonuçlar:Bu projeden öğrencilerin; - Kendilerinin ve Avrupalı sınıf arkadaşlarının ülkelerini, şehirlerin ve bölgelerini etkiki bir şekilde tanıması - Farklı zaman ve dönemlerde hem kendi ülkelerinde hem de Avrupa'da oluşan farklı sanatsal stil ve trendlere aşina olmaları - Bu tür sanatsal tarzı ve eğilimleri, stilleri ve kullanılan materyalleri karşılaştırarak dönemler ile ilgili önemli sonuçlara varmanın mümkün olduğunun anlaşılması -Çeşitlilik ve çokkültürlülük ilkeleri ile tanışılması. - Yabancı Dil olarak İngilizce okuma- yazma becerilerinin geliştirmesi. - Gerçek bir iletişim kurmak amaçlı İngilizce kullanımının ilerlemesi. - Kendi iletişim ve ödevleri için Bilgi İletişim Teknolojileri kullanımı ile tanışıklığın artması. - Farklı disiplinler açısından ortak bir konu incelenmesi ile ilgili deneyim kazanması. - Sosyal ve iletişim becerilerinin geliştirmesi SONUÇLARI BEKLENMEKTEDİR Proje ortaklarımızdan Okulumuza yılbaşı tebrik kartları gönderilmiş olup okulumuz girişindeki panoda sergilenmektedir,öğrencilerimizin hazırladığı kartlar ise Proje ortağı okullara postalanmıştır Öğrencilerimizin çabaları ve siz Velilerimizin desteği ile çok güzel çalışmalar yaparak Okulumuza ve Ülkemize uluslararası ödüller kazandırmak en önemli hedefimizdir |
